1학기 수시 논술고사 대학 전형방법
대학	전형유형	모집인원	전형요소	예정일
가톨릭대 (성심교정)	내신우수자 전형	85명	학생부 70%+ 논술 30%	7월 25일
경희대	특정과목우수자	155명	일괄합산 : 논술 50% + 학생부 30% + 면접 20%	7월 16일
	영예학생전형	60명
고려대	고등학교장추천 전형	373명	1단계 학생부 70% + 논술 25% + 서류 5%	7월 15일
동국대	일반 우수자 전형	235명	1단계 논술고사 100% (정원의 3배수 선발)	7월 16일
	LST 전형	25명	1단계 논술 50% + 서류심사 50% (정원의 3배수 선발)
성균관대	교과우수자 전형 B	240명	학생부 30% + 자기 평가서 10% + 논술 60%	7월 24일
중앙대	일반 학생 전형	262명	2단계 학업적성평가 70% + 면접 30%	7월 14일
한국외대	프런티어 전형	101명	1단계 학생부 80% + 논술 20%	7월 15일

2003학년도 대학별 논술 기출문제
대학	계열		논제	제시문 출전	분량(자)	시간
가톨릭대	의예·간호학과		1. 정절(貞節)에 대한 제시문을 바탕으로 인간의 본성과 사회적 규범이 충돌될 때 어떠한 입장을 지지하는지 논술2. 의료 소송의 증가와 의사들의 방어적 진료 경향에 관한 제시문을 바탕으로 바람직한 의사와 환자의 관계 논술	1.박지원,「열녀함양박씨전(烈女咸陽朴氏傳)」·‘장자시처(莊子試妻)’ 설화2. 의료 소송 관련 단문(短文)	900∼1000500∼600	120분
건국대	문과		법과 사적 측면과 공적 측면의 충돌 상황에 대응하는 제시문의 두 인물이 처한 상황을 분석하고 자신의 견해 논술	여씨춘추(呂氏春秋),빅 토르위고, 레미제라블’	1100∼1200	120분
경희대	인문		환경 생태학적 패러다임에 관한 영문 지문과 불교적 관점에서 소비 문제를 다룬 국문 지문을 참고로 현대 문명이 당면하고 있는 문제와 해결 방안 논술	Bill Devall, ‘The Deep, Long- Range Ecology Movement’·Thomas Berry, ‘The Viable Human’·정기문, ‘불교의 욕망관과 경제 문제의 인식’	1300∼1400	120분
	자연	교차가능	GMO(유전자조작농산물)에 대한 국·영문 제시문을 제시하고 견해 논 술	식품의약품안전청 자료·‘Reuters Daily World Enviro nment News’·Chicago Tribune	1300∼1400	120분
				A Report by ‘The Royal Society’·James Randers, ‘Modified Crop Breeds Toxic Hybrid’
			GMO에 대한 영문 제시문을 바탕으로 GMO의 개발로 인한 장점과 문제점을 밝히고, 인간의 건강 및 생태학적 측면에서 해결 방안 논술
		교차불가
고려대	공통		제시문에 나타난 ‘앎’을 개념화하여 설명하고, 현대 사회에서는 어떤 앎이 더 중요한지 서로 비교하여 논술	로얼드 호프만, ‘같기도 하고 아니 같기도 하고’·아우렐리우스, ‘명상록’·공자, ‘논어(論語)’·찰스 반 도렌, ‘지식의 역사’	1600	120분

2003학년도 대학별 논술 기출문제
대학	계열	논제	제시문 출전	분량(자)	시간
동국대	인문	제시문을 참고하여, 기계적 세계관의 한계를 밝히고, 유기적 세계관이 그 대안이 될 수 있는가에 관해 자신의 견해 논술	기계적 세계관에 대한 단문·유기적 세계관에 대한 단문	1000	100분
서강대	인문사회	‘노동’과 관련한 제시문을 활용해 정보화 사회에서 노동의 본질적이고 긍정적인 의미를 되찾을 수 있다는 주장에 대한 견해 논술	아우구스티누스,‘창세기 축자 해석’ ‘세계인권선언’·조세희, ‘잘못은 신에게도 있다’ 시몬 베이유, ‘노동 일기’·앨빈 토플러, ‘전망과 전제’ 마셜 맥루한, ‘미디어의 이해’	1600	120분
성균관대	인문	세계화에 대한 두 제시문을 칸트의 명제와 연결지어 분석 평가하고, 이를 바탕으로 사형 제도에 대한 앰네스티와 우리나라의 입장 차이와 조기 영어 교육에 대해 자신의 견해 논술	칸트, ‘세계 시민적 관점에서 본 보편사의 이념’·한국교육개발원, 공통 사회(상) 일반 사회·J.A.Scholte, ‘Globalization:A Critical Introduction’·국제앰네스티 본부, ‘스톡홀름 선언’, ·헌법재판소 결정문·‘중앙일보’ 기사	B4지 양면 분량	150분
연세대	인문	이미지에 대한 세 가지 관점을 구체적 사례를 들어 각각 설명하고, 자신의 입장을 논술	최완수, ‘겸재 정선 진경 산수 화’·앙리 르페브르, ‘현대 세계의 일상성’·르네 마그리트, ‘이것은 파이 프가 아니다’	1800	150분
			·‘시경(詩經)’·움베르트 에코 외, ‘시간 박물관’
		제시문에 나타난 여러 측면의 시간 인식을 적용하여 개인적, 사회적 관점에서 시간의 의미와 기능 논술
	자연
한국외대	인문	개인의 효와 의를 의로운 가치로 여긴 ‘사기’에 드러난 사마천의 시각을 제시문을 바탕으로 논박	사마천, ‘사기(史記)’·전백찬, ‘중국전사(中國全史)’·세네카, ‘행복론’	1200	120분
한양대	인문사회	획일화의 문제점을 다룬 지문을 바탕으로 정보화 사회에서 발생할수 있는 문제점과 해결 방안을 구체적 예를 들어 논술	이나가키 히데오, ‘잡초의 성공 전략’·바라바시, ‘LINKED:The New Science of Networks’	1200-1400	120분

연세대 인문 이미지에 대한 세 가지 관점을 구체적 사례를 들어 각각 설명하고, 자신의 입장을 논술 ·최완수, ‘겸재 정선 진경 산수 화’·앙리 르페브르, ‘현대 세계의 일상성’·르네 마그리트, ‘이것은 파이 프가 아니다’ 1800 150분

자연 제시문에 나타난 여러 측면의 시간 인식을 적용하여 개인적, 사회적 관점에서 시간의 의미와 기능 논술 ·‘시경(詩經)’·움베르트 에코 외, ‘시간 박물관’

이화여대 공통 타인의 시선이 개인의 행동에 미치는 영향을 비판적으로 논술 ·세네카, ‘도덕 서간’·벤저민 프랭클린, ‘자서전’·피터 버거, ‘사회학에의 초대:인간주의적 전망’ 1500 150분

한국외국어대 인문 개인의 효와 의를 의로운 가치로 여긴 ‘사기’에 드러난 사마천의 시각을 제시문을 바탕으로 논박 ·사마천, ‘사기(史記)’·전백찬, ‘중국전사(中國全史)’·세네카, ‘행복론’ 1200 120분

한양대 인문·사회 획일화의 문제점을 다룬 지문을 바탕으로 정보화 사회에서 발생할수 있는 문제점과 해결 방안을 구체적 예를 들어 논술 ·이나가키 히데오, ‘잡초의 성공 전략’·바라바시, ‘LINKED:The New Science of Networks’ 12001400 120분

이인철기자 inchul@donga.com